संचार प्रौ‌द्योगिकियाँ किस प्रकार सामाजिकता के विभिन्न रूपों को सम्भव बनाती हैं? सोदाहरण चर्चा कीजिए।

 बाल विकास के जैविक परिप्रेक्ष्य का उसके शैक्षिक निहितार्थों पर विशेष बल देते हुए वर्णन कीजिए।

सूक्ष्म स्तर पर किशोरों के सामाजीकरण के लिए विविध अभिकरणों का सविस्तार प्रतिपादनकीजिए।

समग्र विकास से आप क्या समझते हैं? विद्यार्थियों के समग्र व्यक्तित्व का विकास हम किस प्रकार कर सकते हैं?

महात्मा गाँधी के शैक्षिक दर्शन की उपयुक्त उदाहरणों द्वारा तुलना कीजिए और भिन्नताएँ बताइये। वर्तमान शिक्षा पद्धति के लिए इसकी प्रासंगिकता को न्यायोचित ठहराइये।

भारत में शिक्षा के लिए विविध संवैधानिक प्रावधानों का समीक्षात्मक विश्लेषण कीजिए। एक मौलिक अधिकार के रूप में शिक्षा से सम्बन्धित प्रावधानों को उजागर कीजिए।

 क्रियात्मक अनुसन्धान से आप क्या समझते हैं? एक समस्या क्षेत्र की पहचान कीजिए और एक क्रियात्मक अनुसन्धान प्रस्ताव विकसित कीजिए।

अधिगमन के स्थानांतरण का क्या अर्थ है? इसके विविध प्रकारों और शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के लिए इसके निहितार्थों की परिचर्चा कीजिए।

अभिरुचि (एप्टीट्यूड) क्या है? यह अभिवृत्ति मनोवृत्ति (एटीट्यूड) से किस प्रकार भिन्न हैं? अभिरुचि के विविध घटकों की चर्चा कीजिए।

स्व-आकलन (सेल्फ असेसमेंट) और सहपाठी आकलन (पीयर असेसमेंट) में क्या अन्तर हैं? माध्यमिक स्तर पर आप किस विषय का शिक्षण करते हैं उसमें लिखित कार्यों के स्व-आकलन के लिए एक मूल्यांकन मानदण्ड (रुब्रिक) का विकास कीजिए।

वर्णनात्मक (नैरेटिव) और प्रेरणात्मक (परसुएटिव) लेखन में अन्तर स्पष्ट कीजिए। विद्यालय शिक्षा शाखाओं / विषयों (डिस्सिप्लिन) से उदाहरण दीजिए।

 'शैक्षणिक भाषा' (एकेडेमिक लैंग्वेज) से आप क्या समझते हैं? शैक्षणिक भाषा प्रकृति में किस प्रकार विकासात्मक और जटिल है? परिचर्चा कीजिए।

शिक्षार्थी-केन्द्रित शिक्षणशास्त्र की अवधारणा की व्याख्या कीजिए। शिक्षार्थियों के लिए अपने स्वयं के ज्ञान के निर्माण के लिए शिक्षार्थी-केन्द्रित शिक्षणशास्त्र शिक्षार्थियों की किस प्रकार सहायता करता है? उपयुक्त उदाहरणों द्वारा स्पष्ट कीजिए।

शास्त्रों के विभिन्न परिप्रेक्ष्यों का उपयुक्त उदाहरणों द्वारा समीक्षात्मक विश्लेषण कीजिए।

शास्त्र (विद्याशाखा/ ज्ञानशाखा-डिस्सिप्लिन) की अवधारणा की व्याख्या कीजिए। शास्त्रों के विभिन्न रूपों की उपयुक्त उदाहरणों द्वारा परिचर्चा कीजिए।

 माध्यमिक स्तर की विज्ञान पाठ्यपुस्तक से अपनी पसन्द के एक शीर्षक का चयन कीजिए और 5-ई उपागम (5-ए अप्रोच) पर आधारित एक विस्तृत पाठयोजना विकसित कीजिए।

आप विज्ञान में आकलन सूचकांकों (असेसमेंट इंडिकेटर्स) की पहचान और निर्माण (रूपरेखा तैयार) किस प्रकार करेंगे? माध्यमिक स्तर पर विज्ञान के लिए एक आकलन उपकरण के उदाहरण की सहायता से व्याख्या कीजिए।

माध्यमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यचर्या में अद्यतन प्रवृत्तियों की परिचर्चा कीजिए। अपने स्तर को उपयुक्त उदाहरणों द्वारा पुष्ट कीजिए।

एक परियोजना कार्य के लिए माध्यमिक विद्यालय स्तर से एक शीर्षक / समस्या की पहचान कीजिए। अपने विद्यार्थियों के लिए परियोजना कार्य का आयोजन / संगठन कीजिए। अपने विद्यार्थियों के साथ आपने परियोजना कार्य का नियोजन और कार्यान्वयन किस प्रकार किया? एक विस्तृत रिपोर्ट तैयार कीजिए। परियोजना कार्य में अपने विद्यार्थियों के निष्पादन का आकलन आप ने किस प्रकार किया, आप की रिपोर्ट में यह भी शामिल होना चाहिए।

भारतीय संविधान में अन्तर्निहित मूल्यों का संक्षेप में वर्णन कीजिए। उन्हें पढ़ाने के लिए एक शिक्षण-अधिगम रणनीति तैयार कीजिए।