Suppose you are made a member of the Curriculum Development Committee in the subject of your expertise. Describe the tasks that the Committee would perform while developing the curriculum for the same subject.

 Explain how Pramanas are vibrant means of acquiring new knowledge. Discuss their implications for education.

Explain the meaning and forms of discipline. Discuss the status of education as a discipline.

Explain the concept of authentic activities. Take up any authentic task and explain how different skills can be developed collaboratively.

Describe the nature and importance of learning languages and social sciences in school curriculum.

Discuss Vygotsky's socio-cultural perspective in learning and its educational implications.

Why do social scientists give importance to ideology? Explain, with examples, how ideology shape curriculum in a country.

Explain the different theoretical perspectives to understand schooling as a socio-cultural process.

Explain the meaning and types of socialization. Analyze, briefly, the process of socialization from the perspective of Freud's Psychoanalytic Theory of Socialization.

What is meant by Programmed Learning? Prepare ten frames of Programmed Learning Materials (PLMs) on a topic of your choice at the school level using linear programming style. Describe the stages you followed while developing PLM frames.

What is meant by organizational effectiveness? Discuss, briefly, the role of teachers in fostering organizational effectiveness.

Describe the development of higher education including the functions of the University Grants Commission (UGC) during the Post-independence period.

समुदाय-सहभागिता किस प्रकार ज़मीनी स्तर पर शैक्षिक विकास में योगदान देती है? सोदाहरण परिचर्चा कीजिए।

शिक्षा अपनी कार्यप्रणाली के लिए राजनैतिक निर्णयन पर क्यों आश्रित है? शिक्षा में राजनैतिक निर्णयन की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले विचारणीय बिन्दुओं की परिचर्चा कीजिए।

शिक्षा के उद्देश्य का क्या अर्थ है? शिक्षा के वैयक्तिक और सामाजिक उद्देश्यों के मध्य भिन्नताओं की संक्षेप में परिचर्चा कीजिए। शिक्षा के दोनों उ‌द्देश्यों को किस प्रकार संश्लेषित किया जा सकता है?

मान लीजिए आप को आप की विशेषज्ञता के विषय में पाठ्यचर्या विकास समिति का सदस्य बनाया गया है। उन कार्यों का वर्णन कीजिए जिनको कि समिति उसी विषय के लिए पाठ्यचर्या विकसित करते समय करेगी।

प्रमाण किस प्रकार नये ज्ञान की प्राप्ति के जीवन्त साधन हैं? व्याख्या कीजिए। शिक्षा के लिए उनके निहितार्थों की परिचर्चा कीजिए।

शास्त्र वि‌द्याशाखा (डिस्सिप्लिन) के अर्थ और रूपों की व्याख्या कीजिए। एक शास्त्र के रूप में शिक्षा की स्थिति की परिचर्चा कीजिए।

प्रामाणिक गतिविधियों (अथेंटिक एक्टिविटीज़) की अवधारणा की व्याख्या कीजिए। किसी एक प्रामाणिक कार्य को लीजिए और व्याख्या कीजिए कि किस प्रकार विभिन्न कौशलों को सहयोगी रूप से विकसित किया जा सकता है।

विद्यालय पाठ्यचर्या में अधिगम भाषाओं (लर्निंग लैंग्वेजेज़) और सामाजिक विज्ञानों की प्रकृति और महत्व का वर्णन कीजिए।