نیچے دیے گئے الفاظ کے معنی لکھیے۔

دروازہ  i

آلات ii

خیرات iii

آداب iv

ناساز v

سوال 4۔ نیچے دیے گئے غلط جملوں کو درست کیجیے۔ 

مالا مال ہو جاؤ دولت سے علم کی۔

سورج ڈوبتا ہے مغرب میں۔

سراغ لگا سکو گے تم کیا اس کا۔

I روشن کرواند ھیرا کہ ہے بہت شمع۔

.وی 

عادت بیچ ڈالو کی بولنے۔

نیچے دی گئیں گنتیوں کو اردو میں لکھیے۔

سوال 1- " " گروپ (THE) کے حروف لکھیے اور ہر حرف سے دو دو لفظ بنائیے۔

ہدایت:۔ سبھی حصوں کے تمام سوالوں کے جواب لکھنے ضروری ہیں۔ نمبر سوالوں کے سامنے درج ہیں۔

ہدایت:۔ سبھی حصوں کے تمام سوالوں کے جواب لکھنے ضروری ہیں۔ نمبر سوالوں کے سامنے درج ہیں۔

(حصہ الف)

سوال 1- " " گروپ (THE) کے حروف لکھیے اور ہر حرف سے دو دو لفظ بنائیے۔

Escribe pequeños textos en español sobre dos de estos temas en 50 palabras.
(i) La importancia de la revolución cubana en la historia de América latina.
(ii) La literatura latinoamericana en el siglo XX.
(iii)Los ingredientes de la gastronomía hispana.
(iv) Los países hispanoamericano

Match the words of column A with the words of column B.

Escribe un texto hablando de lo que has hecho hoy en pretérito perfecto. 20
¿A qué hora te has levantado? ¿Qué has hecho esta mañana? ¿A qué hora te has ido a tu
trabajo/universidad? ¿Qué has estudiado? ¿Qué has hecho en tu trabajo? ¿Con quién has
hablado? ¿Qué has comido y cenado? ¿Cuál ha sido tu mejor momento del día? ¿Cuál ha sido el
peor momento del día? ¿Qué quieres hacer mañana?

Responde a estas preguntas. 
(i) ¿Qué no te gustaba en la escuela cuando eras niño/a?
(ii) ¿Por qué elegiste a estudiar español?
(iii) ¿Dónde vivías cuando tenías 15 años?
(iv) ¿Cuál es tu plato favorito? ¿Qué lleva?
(v) ¿Te gustaría viajar a España? ¿Por qué?
(vi) ¿Cuál es tu ropa favorita? ¿Por qué?
(vii) ¿Qué quieres haces este año?
(viii) ¿Cómo vas a tu trabajo?
(ix) ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?
(x) ¿Has vivido en una ciudad grande? ¿Te gustó?

Escribe un texto en unas 100 palabras dando tu opinión sobre el Día de Muertos y
comparando con algún aspecto de la cultura india. 

Lee el texto y responde a las preguntas. 
En la época prehispánica el culto a la muerte era uno de los elementos básicos de la cultura,
cuando alguien moría era enterrado envuelto en un petate y sus familiares organizaban una fiesta
con el fin de guiarlo en su recorrido al Mictlán. De igual forma le colocaban comida que le
agradaba en vida, con la creencia de que podría llegar a sentir hambre.
El Día de Muertos en la visión indígena implica el retorno transitorio de las ánimas de los
difuntos, quienes regresan a casa, al mundo de los vivos, para convivir con los familiares y para
nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares puestos en su honor.
En esta celebración de Día de Muertos, la muerte no representa una ausencia sino a una presencia
viva; la muerte es un símbolo de la vida que se materializa en el altar ofrecido. En este sentido se
trata de una celebración que conlleva una gran trascendencia popular ya que comprende diversos
significados, desde filosóficos hasta materiales.
Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos
por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los
tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas,
totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al
calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo
alimentario del país.
La celebración del Día de Muertos se lleva a cabo los días 1 y 2 de noviembre ya que esta se
divide en categorías: De acuerdo con el calendario católico, el 1 de noviembre corresponde a
Todos los Santos, día dedicado a los “muertos chiquitos” o niños, y el día 2 de noviembre a los
Fieles Difuntos, es decir, a los adultos.
i. ¿Cuál es el origen de Día de muertos?
ii. ¿Qué simboliza la muerte en esta tradición?
iii. ¿Cuándo se celebra el Día de los muertos?
iv. ¿Cómo celebraban los pueblos indígenas la muerte en la época prehispánica?
v. ¿A qué días se corresponden el 1 y 2 de noviembre según la tradición católica?

Ordena los fragmentos del diálogo. (+) se refiere al camarero y (-) se refiere al cliente.
 + ¿Qué desean?
+ ¿Saben qué van a comer?
- Sí, gracias. No tenemos reserva.
- Gracias.
+ Aquí tienen su mesa. Y aquí la carta.
+ Perfecto, gracias.
+ Aquí tienen la comida. ¡Buen provecho!
- Para mí, una ensalada mixta y para ella un bistec.
- Un vino tinto y una cola.

Elige la respuesta correcta en el imperativo tú. 10 x 1 = 10
a) _____ y ________ las patatas y cebolla en
juliana.
(i) Pela, corta
(ii) Pele, corte
(iii) Pelas, cortas
(iv) Peles, cortes
(b) _____ el aceite y ____ las patatas y las
cebollas.
(i) Calientas, fríes
(ii) Calienta, fríe
(iii)Calientes, fríes
(iv) Caliente, fríe
(c) ______ el exceso de aceite.
(i) Elimine
(ii) Elimines
(iii)Elimina
(iv) Eliminas
(d) ______ los huevos y _____ con sal.
(i) Batas, sazones
(ii) Bate, sazona
(iii)Bata, sazone
(iv) Bates, sazones
(e) ______ las patatas y la cebolla a los
huevos.
(i) Añades
(ii) Añade
(iii)Añadas
(iv) Añada
(f) ______ la mezcla de patatas, cebolla y
huevos a aceite caliente.
(i) Añades
(ii) Añade
(iii)Añadas
(iv) Añada
(g) __________ la tortilla por unos 4-5
minutos.
(i) Cocinas
(ii) Cocines
(iii)Cocina
(iv) Cocine
(h) __________ la vuelta a la tortilla.
(i) Das
(ii) Dé
(iii)Des
(iv) Da
(i) ______ la tortilla en la sartén para
cocinar el otro lado.
(i) Desliza
(ii) Deslizas
(iii)Deslices
(iv) Deslice
(j) __________ la tortilla cuando esté
lista.
(i) Serves
(ii) Sirve
(iii)Sirves
(iv) Sirva

Fill in the blank with appropriate Persian words

Write the opposite of the following Persian words.

دَست، تشرگ،شة،پدر،سمیه،سیثا