विद्यालय में बजट बनाने के विभिन्न तरीकों की व्याख्या कीजिए।
See Answer →किसी भी विषय की हाई स्कूल परीक्षा का एक प्रश्नपत्र लीजिए और निम्नलिखित पहलुओं का विश्लेषण कीजिए:
i) विभिन्न उद्देश्यों को दिया गया भार
ii)प्रश्नपत्र में प्रत्येक आइटम का पहले से तैयार किए गए उद्देश्यों के साथ संरेखण
iii) प्रश्नपत्र में शामिल विषय इकाई और प्रत्येक इकाई को दिए गए भार की पहचान कीजिए।
iv) ब्लूप्रिंट का प्रारूप
v) क्या आपको लगता है कि पाठ्यक्रम का कवरेज संतोषजनक है? अपना उत्तर विस्तार से बताइए।
See Answer →एक विद्यालय में शिक्षण अधिगम संसाधनों के विभिन्न प्रकार क्या है? शिक्षण अनुभवों को व्यवस्थित करने में विद्यालय प्रमुख की भूमिका पर चर्चा कीजिए।
See Answer →माध्यमिक और उच्च माध्यमिक स्तर प समय सारिणी तैयार करने में शामिल चरणों का उल्लेख कीजिए।
See Answer →What do you do usually on Sunday? Write ten sentences in Japanese.
See Answer →Translate the following sentences into Japanese.
1) On Sunday I had delicious Japanese food at a restaurant near my house.
2) On my birthday, I got a beautiful watch from my friend. On my friend's birthday, I will give him a dictionary.
3) Let us go to the cinema hall near the station. Let us watch the new Hindi movie.
4) I studied till late at night yesterday. So I got up very late this morning.
5) I commute to the university by bus. I board the bus in front of the railway station.
See Answer →Select the appropriate expression from below and fill in the blanks.
{とんでいます、きえています、おちています、およいています、さいています}
1) とけいが。 ね。だれのですか。
2) きれいなはなが。
3) あかくて おおきい さかなが。
4) きれいなちょうが。 (ちょう butterflies)
5) きむらさんはもうねました。てんきが。
See Answer →Join the following sentences by using (て)Form.
1) はちじごろうちをでます。じゅうじごろだいがくにつきます。
2) うちへかえります。ひるごはんをたべます。
3) あさ 6 じごろ おきます。はをみがきます。こうちゃをのみます。
4)えきのまえでバスをおります。だいがくまであるきます。
5) しんぶんをよみます。としょしつへいきました。
See Answer →Match the following by putting the appropriate alphabet in the brackets
a) かいました。b)しました。c)おきます。d) ききます。e) かきます。f) おくりました。g)よみます。h) みました。i) かよいます。j) いきました。
1) ともだちにしゃしんを( )
2)としょしつでしんぶんを( )
3) えんぴつてかんじを( )
4) みせでシャツを(. )
5) ともだちとえいがを( )
6) みんなでピクニックに( )
7) じぶんのへやでおんがくを(. )
8) まいにちバスでだいがくに(. )
9) まいあさ はやく( )
10) きのうはよるおそくまでにほんごのべんきょうを( )
See Answer →Write the following words in Katakana.
1.Present
2.Lass
3.Television
4. Cricket
5. Samosa
6. Sports
7. Jaipur
8. Tennis
9. Banana
10. Supermarket
See Answer →まいにち いつ しんぶんを よみますか。なんという しんぶんですか。
See Answer →まいにちどこでなんじごろひるごはんをたべますか。
See Answer →Put appropriate hiragana in the brackets.
1)ふつう コーヒーをのみます()、きょう() こうちゃをのみました。
2) ひるごはん ( ) あと、すこしやすみます。
3) きのうともだち ( ) えいが ( ) み () いきました。
4) たんじょうび ( ) はは ( ) じしょをもらいました。
5) ピクニックのしゃしん( ) ともだち ( ) おくりました。
6) だいがくのちかく ( ) あるレストラン( ) ごはんをたべました。
7) ひこうき ( ) ムンバイ ( ) いきました。(ひこうき airplane)
8) ともだちからおかね( )かりました。
9)10 ばんのバス () のりました。
10) だいがくのまえ ( ) バス ( )おりました。
See Answer →कर्मचारियों के प्रदर्शन मूल्यांकन के संचालन के क्या सिद्वान्त है? कक्षा अवलोकन पद्धति का उपयोग करके आपने विद्यालय में कर्मचारियों के प्रदर्शन मूल्यांकन किया है, उसकी विस्तृत रिपोर्ट दीजिए।
See Answer →
विद्यालय प्रणाली में प्रेरण तथा अभिविन्यास, कार्यक्रमों के महत्त्व पर चर्चा कीजिए। नवनियुक्तों के लिए एक अच्छे अभिविन्यास कार्यक्रम की क्या विशेषताएँ हैं?
See Answer →व्यक्तित्व विकास को प्रभावित करने वाले कारकों की चर्चा विद्यालय प्रबंधन के निहितार्थ के संदर्भ में कीजिए।
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प्रत्यायोजन के सिद्धान्तों की व्याख्या कीजिए। एक प्रधानाध्यापक के रूप में अपने कार्यों का उदाहरण देते हुए, परीक्षण कीजिए कि क्या आपने प्रत्यायोजन के सिद्धन्तों का पालन किया है।
See Answer →