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क) स्थान की अवधारणा गतिविधि: "कक्षा की खोज" अपेक्षित सामग्री: विभिन्न रंगों की छोटी झंडियाँ, टेप या चॉक विधि: कक्षा या खुले स्थान को चार भागों में बाँट दें — आगे, पीछे, दाएँ, बाएँ। शिक्षक बच्चों को निर्देश देगा जैसे "लाल झंडी के पास जाओ" या "पीली झंडी के पीछे खड़े हो जाओ"। बच्चों को बताए गए स्थान की पहचान करनी होगी ______ ________ ___ _________ ______ _______ __________.
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