गणित सोपानक्रमिक प्रकृति का है। दो उदाहरणों की सहायता से इस कथन की पुष्टि कीजिए।
गणित को सोपानक्रमिक (sequential) प्रकृति का माना जाता है, क्योंकि इसमें एक सिद्धांत या अवधारणा के सीखने के बाद अगली अवधारणा का अध्ययन किया जाता है, जो पहले की जानकारी पर आधारित होती है। यह क्रमिक रूप से ज्ञान के विस्तार की ______ __________ _______ __________ ____ ______ ________ ______.
___ ___ ___ _________ _______ _____ _________ __________ _____ ____.
______ _____ ______ __________ ______ ______ _____ ______.
_______ _______ __________ ___ ____ ________ ___.
_______ _____ ______ __________ ___ _______ ___.
________ _________ ____ _______ ____ __________ ____ _______ ___.
_____ __________ ______ ___ _____ ___ ______.
____ ___ _____ _________ ______ _____ ____ ___ _________ _____.
___ ____ _____ _________ _____ _______ ____.
_____ _________ ________ _________ ___.
___ __________ _____ ________ ________.
_______ _________ _______ ____ _______.
_______ _______ _______ _________ ________ ___ _________ __________.
_________ _____ ___ ____ ____ ________ __________ _________.
_____ ______ ______ ________ ________ _________ _____ ____ ____ ___ ___.
______ ______ ________ ____ _____.
_____ __________ _________ ___ ___ _________ ____ ________ _____.
________ ___ ________ _____ _______ ______ ____.
______ _________ ________ ___ __________ ____ _________.
_____ _________ _____ _____ ___ ____ ______ _________ ___ __________ _________ _________.
____ ______ _________ ___ _________ _________ __________ _______.
________ ____ _________ _________ _______ ____ ___ __________.
Get Full Answer on WhatsApp
एक बच्ची द्वारा नीचे की गई घटा के पीछे क्या संभव सोच है?
क्या यह दर्शाता है कि बच्ची संख्याओं की घटा करने की प्रक्रिया नहीं समझ पायी है। अपने उत्तर के कारण बताइए। उसकी गलती को ठीक करने में आप उसकी मदद कैसे करेंगे?
निम्नलिखित प्रत्येक स्थिति का एक ऐसा पुष्टियुक्त उदाहरण दीजिए जिसमें बच्ची निगमनिक सोच का प्रयोग करती है।
i) खेलते हुए
ii) गणित में।
i) 'समीकरण' क्या है? क्या सभी समीकरणों में चर शामिल होता है? एक ऐसे समीकरण का उदाहरण दीजिए जिसमें चर हो और जो समान न हो।
ii) आइए एक संख्या- खेल पर विचार करें। एक संख्या सोचिए, उसे दुगुना करें उसे योग में छह जोड़ें, इस योग को आधे से विभाजित करें, फिर उसमें से तीन घटाएं आपको क्या उत्तर मिला? क्या आपको वही संख्या मिल गयी जो आपने पहले सोचा था? क्यों? पुष्टि कीजिए।
Suggest two activities of different kinds that would help children arrive at a formula that relates centimeters to meters.
निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य है और कौन से असत्य? अपने उत्तर के कारण बताइएः
i) 'आज दिन उज्जवल है' एक कथन है।
ii) पेंटागॉन के भीतरी कोणों का योग 450° होता है।
iii) पूर्व-संक्रियात्मक सोच दो वर्ष के उम्र की बच्ची की विशेषता है।
iv) यदि त्रिविमीय वस्तुओं की धारिता बढ़ती है तो उसका आयतन भी बढ़ जाता है।
v) प्रत्येक गणितीय सवाल का एक अद्वितीय हल होता है।
एक उचित उदाहरण की सहायता से अंकगणित और बीजगणित के बीच संबंध स्पष्ट कीजिए।
Explain why use of concrete material and hands on experiences, in teaching learning of mathematics at primary level are more effective. Illustrate with the help of one example each.