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चर्चा और निष्कर्ष (लगभग 300 शब्द)

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निष्कर्ष (लगभग 250 शब्द)

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नमूना विवरण (b) प्रश्नावली की तैयारी (c) डेटा संग्रह प्रक्रिया

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कार्यप्रणाली (लगभग 150 शब्द)

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पृष्ठभूमि / विषय का परिचय (लगभग 200 शब्द)

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 शीर्षक पृष्ठ (बीपीसीसी 111 की ट्यूटोरियल गतिविधि लिखें, अपना नाम, क्षेत्रिय केंद्र और नामांकन संख्या का उल्लेख करें)

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डेटा एकत्र करने के बाद, डेटा को प्रति दर (sample) द्वारा उपयोग किये जाने वाली विभिन्न विधियों के रूप में व्यवस्थित करें। आप साधारण सांख्यिकी का उपयोग कर सकते हैं जैसे कि माध्य, प्रतिशत, अंतर आदि की गणना करना। डेटा को आवश्यकतानुसार सारणीबद्ध और चित्र के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है। डेटा को गुणात्मक रूप से भी एकत्र और विश्लेषण किया जा सकता है। पाठ्यक्रम के आधार पर निष्कर्षों पर चर्चा कीजिए।

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तनाव को प्रबंधित करने के तरीकों से जुड़े न्यूनतम पाँच प्रश्न होने चाहिए।

नमूने (sample) के व्यक्तिगत विवरण जैसेः नाम (वैकल्पिक), आयु, लिंग, वर्ग, शैक्षिक योग्यता पेशा यदि कोई हो, परिवार का प्रकार, वैवाहिक स्थिति आदि।

मुक्त प्रश्न (open ended question) भी शामिल कर सकते हैं।

नमूना :

उच्च माध्यमिक विद्यालय और स्नातक महाविद्यालय के छात्रों में से प्रत्येक श्रेणी में से न्यूनतम 15 छात्र होने चाहिए (15 minimum in each group: higher secondary (10th & 12t) and college students (any year)

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स्कूल जाने वाले उच्च माध्यमिक छात्रों और अंडरग्रेजुएट कॉलेज के छात्रों के तनाव को प्रबंधित करने के तरीकों पर एक सर्वेक्षण आयोजित करें। कम से कम पाँच प्रश्नों वाली एक प्रश्नावली तैयार करें। तनाव पर इकाई का संदर्भ लें और तनाव प्रबंधन के विभिन्न तरीकों के अभ्यास का पता लगाएं। प्राप्त प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण करें और तनाव को प्रबंधित करने के उनके तरीकों का पता लगाएं। उनके तनाव प्रबंधन के तरीकों के बारे में सोचें और लिखें और उन्हें विभिन्न प्रकार की विधियों (इकाई में चर्चा की गई) में रखें और यदि वे चर्चा की गई विधियों में से किसी में नहीं आती है तो उन विधियों की एक अलग श्रेणी बनाएं।

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डीएसएम-5 द्वारा परिभाषित पांच प्रकार के विशिष्ट दुर्भीति क्या है?

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संज्ञानात्मक-व्यवहार चिकित्सा (सीबीटी) क्या है?

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अवधान-न्यूनता/अतिक्रिया विकार (एडीएचडी) के कारणात्मक कारकों का वर्णन कीजिए।

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नैदानिक आकलन के विभिन्न तत्वों का वर्णन कीजिए।

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स्वलीनता वर्णक्रम विकार क्या है?

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आत्महत्या के नैदानिक परिदृश्य की व्याख्या कीजिए।

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मनोवैज्ञानिक विकारों की वर्गीकरण प्रणाली के लाभों और चुनौतियों पर चर्चा कीजिए।

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मनोविकृति विज्ञान के जैविक उपागम की चर्चा कीजिए।

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असतत् और सतत् चर

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टी टेस्ट (t test) और एफ टेस्ट (f test)

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घटना विज्ञान (phenomenology) और नृवंशविज्ञान (ethnography)

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