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शैक्षिक प्रणाली में शिक्षक–छात्र संबंध एक महत्वपूर्ण सामाजिक-मानसिक प्रक्रिया है, जो केवल ज्ञान के आदान-प्रदान तक सीमित नहीं रहती, बल्कि व्यक्तित्व विकास, सामाजिककरण और मूल्य निर्माण में भी केंद्रीय भूमिका निभाती है। अनुप्रयुक्त सामाजिक मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से यह संबंध परस्पर प्रभाव, संप्रेषण, अपेक्षाओं और भूमिकाओं के समुच्चय के रूप में समझा जाता है, जिसमें दोनों पक्ष एक-दूसरे के व्यवहार और दृष्टिकोण को प्रभावित करते हैं। शिक्षक–छात्र संबंध का आधार संप्रेषण की गुणवत्ता पर निर्भर करता है। प्रभावी संप्रेषण से विश्वास, सहयोग और सहभागिता की भावना विकसित होती है। जब शिक्षक स्पष्ट, सहानुभूतिपूर्ण और प्रोत्साहनपूर्ण तरीके से संवाद करता है, तो छात्र ____ ________ _____ ____ ____ _______ _____ __________.
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