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योगात्मक और निर्माणात्मक मूल्यांकन शिक्षा एवं प्रशिक्षण प्रक्रिया के दो प्रमुख मूल्यांकन प्रकार हैं, जिनका उद्देश्य शिक्षार्थियों की सीखने की प्रगति और उपलब्धियों को मापना होता है। आपदा प्रबंधन जैसे व्यावहारिक एवं कौशल-आधारित विषय में इन दोनों मूल्यांकन विधियों की भूमिका अत्यंत महत्वपूर्ण होती है, क्योंकि इसमें न केवल सैद्धांतिक ज्ञान बल्कि व्यवहारिक दक्षताओं का भी आकलन आवश्यक होता है। निर्माणात्मक मूल्यांकन वह प्रक्रिया है जो शिक्षण-अधिगम की पूरी अवधि के दौरान निरंतर रूप से की जाती है। इसका मुख्य उद्देश्य शिक्षार्थियों की प्रगति को समझना, उनकी कठिनाइयों की पहचान करना और समय रहते सुधार के लिए मार्गदर्शन प्रदान करना होता है। आपदा प्रबंधन प्रशिक्षण में निर्माणात्मक मूल्यांकन के अंतर्गत कक्षा चर्चा, प्रश्नोत्तर, अभ्यास, __________ ___ ____ ___ ___ _____ _______ _______ _________ __________ _____ ____.
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