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ब्रूनर की ज्ञान अर्जन की अवधारणा शिक्षा मनोविज्ञान में अत्यंत महत्वपूर्ण है। उनके अनुसार, ज्ञान अर्जन एक सक्रिय प्रक्रिया है जिसमें विद्यार्थी केवल जानकारी ग्रहण नहीं करता, बल्कि उसे समझने, अनुभव करने और पुनर्गठन करने में भाग लेता है। ब्रूनर ने तीन प्रमुख प्रतिनिधित्वात्मक रूपों का प्रस्ताव रखा है: एनकोडिंग के _______ ______ ____ _________ ______ ____ ___ _______.
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