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भारत में समाज कार्य शिक्षा के विकास को विभिन्न चरणों में वर्गीकृत किया जा सकता है। प्रत्येक चरण में सामाजिक, आर्थिक, राजनीतिक तथा शैक्षिक परिस्थितियों के अनुसार समाज कार्य की प्रकृति और शिक्षा के स्वरूप में परिवर्तन हुआ। समाज कार्य शिक्षा का उद्देश्य प्रशिक्षित सामाजिक कार्यकर्ताओं को तैयार करना तथा उन्हें व्यक्तियों, समूहों और समुदायों की सामाजिक समस्याओं के समाधान के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और मूल्यों से सुसज्जित करना रहा है। प्रथम चरण को समाज कार्य के औपचारिक शिक्षा के पूर्व का चरण माना जा सकता है। भारत में समाज सेवा की परंपरा प्राचीन काल से ही विद्यमान रही है। दान, सेवा, परोपकार, धार्मिक संस्थाओं, आश्रमों तथा सामुदायिक सहयोग के माध्यम से जरूरतमंद लोगों की सहायता की जाती थी। यद्यपि इस समय समाज कार्य को एक व्यावसायिक अनुशासन के ______ _________ __________ _______ _____ __________ ______ __________ _______ ___ _______.
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