पियाजे के अनुसार, स्कूलपूर्व बच्चे वस्तुओं का वर्गीकरण करते समय संगत मानदंड को बनाए नहीं रखते हैं। दो उदाहरणों की सहायता से इस कथन को स्पष्ट कीजिए।
पियाजे के अनुसार, स्कूलपूर्व अवस्था (लगभग 2 से 7 वर्ष की आयु) में बच्चे मानसिक रूप से ठोस तार्किक संचालन करने में सक्षम नहीं होते। इस अवस्था को उन्होंने "पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था" कहा है। इस अवस्था में बच्चे वस्तुओं के वर्गीकरण (classification) में संगत (consistent) मानदंड का पालन नहीं कर पाते, अर्थात् वे वर्गीकरण के लिए एक ही ___ ______ ______ ________ ____ ________.
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