ग्रामीण क्षेत्रों में सुरक्षित जल आपूर्ति और अपशिष्ट के निपटान के लिए अपनाई गई विधियों को सूचीबद्ध कीजिए।

संक्रमण के प्रत्यक्ष एवं अप्रत्यक्ष संचरण की विधियों पर उपयुक्त उदाहरणों सहित संक्षेप में चर्चा कीजिए।

 भारत में परिवार नियोजन कार्यक्रम के विकास पर संक्षेप में चर्चा कीजिए।

आपके विचार में क्या जन्म मृत्यु आंकडे एशियाई देशों की जन स्वास्थ्य नीतियों की योजना बनाने में सहायक हो सकती है? उपयुक्त उदाहरण दीजिए।

कहानी से बच्चों ने क्या संदेश प्राप्त किया?

 कहानी पर बच्चों की क्या प्रतिक्रियाएँ रहीं?

बच्चों की आयु, लिंग, शैक्षणिक योग्यता तथा आपके विषय से संबंधित अन्य महत्वपूर्ण जानकारी दर्ज करें।

अपनी कहानी (प्रश्न 3ए) को बच्चों के सामने प्रस्तुत करें (किसी झुग्गी बस्ती, विद्यालय, प्ले स्कूल या (10) आंगनवाड़ी में) और बच्चों के निम्न अवलोकनों को दर्ज करें:

ए. किसी भी एक पोषण-अल्पता विकार से संबंधित एक छोटी कहानी तैयार करें और अपनी कहानी के अनुसार विभिन्न छड़ (रॉड) कठपुतलियाँ बनाएं।

(कहानी और कठपुतलियों को उत्तर पत्र में संलग्न करें)

 स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए निम्न में से किसी एक विषय पर दो पहेलियाँ/पज़ल तैयार करें (इकाई 14 का संदर्भ लें):

ए. अच्छी व्यक्तिगत स्वच्छता

बी. सुरक्षि  पेयजल

निम्न दिए गए किसी एक विषय पर फ्लैश कार्ड तैयार करें (तैयारी के लिए इकाई 10 में दिए दिशा-निर्देशों का ( संदर्भ लें):

ए. खाद्य समूह

बी. प्रोटीन ऊर्जा कुपोषण

सी. पूरक आहार

कठपुतली प्रस्तुति संचार का सफल माध्यम है" इस कथन की महत्ता बताकर इसे उचित ठहराइए। 

ए. संचार की परिभाषा लिखिए और समुदाय के लिए इसकी महत्वता समझाइए।

आईसीडीएस के उद्देश्य और आवश्यक विशेषताएँ क्या हैं?

शैक्षिक खेल क्या होते हैं? एक उदाहरण देकर समझाइए।

शिक्षण सहायक सामग्री क्या होती हैं? उदाहरण देकर समझाइए। शिक्षण सहायक सामग्री तैयार करते समय आप कौन-  से पाँच महत्वपूर्ण बिंदु ध्यान में रखेंगे?

. एक सफल पोषण और स्वास्थ्य कार्यक्रम के आयोजन के विभिन्न स्तर कौन-कौन से होते हैं? विस्तार से समझाइए। 

. खाद्य व्यवहार के विशेष निर्धारक कारक कौन-कौन से हैं? विस्तार से समझाइए। 

 ए. संचार के लिए उपयोग होने वाले किसी भी तीन यंत्र-संचालित उपकरणों का संक्षिप्त विवरण दीजिए। 

क्षय रोग (टीबी) के लक्षण क्या हैं? इसका उपचार और रोकथाम कैसे की जा सकती है?