प्रलेखों को शेल्फ पर लगाने में आने वाली समस्याएँ

शैक्षिक पुस्तकालयों में प्रत्याहरण नीति

لخصوا العبارة الآتية في اللغة العربية أو الإنكليزية:

(Summarize the following statement in Arabic or English)

النظافة من أهم العادات التي يجب على الإنسان التمسك بها لأنها تساعد في الحفاظ على صحته

الجسدية والنفسية والبيئية تحميه من الأمراض، وتشحن روحه بالطاقة الإيجابية، وتجعل محيطه

جميلا رائقا من ثم على كل واحد منا أن يحاول قدر الأمكان المحافظة علي نظافته الشخصية

،والخارجية. فعلى الصعيد الشخصي يتوجب عليه أن يحافظ على نظافة بيته، ومكان عمله

ومدرسته، وحتى الشارع الذي يسكن فيه. أما على الصعيد الخارجي فيتوجب عليه إبقاء الأماكن

العامة من حدائق ومنتزهات ومراعي وجبال وأنهار نظيفة نقية. إن النظافة هي أساس التحضر

والتقدم، وعلامة رقي الأمم وعظم شأنها تعنى النَّظافة في أبسط مفهومها النَّقاوة، أي التخلص أو

،النقاء من الوسخ والدنس والقذارة، لكن مفهومها واسع يشمل جانبي المعنى المادي والمجازي

فالمعنى المادي للنظافة يتمثل في طهارة الثوب والبدن والمكان، وخلوها من الأوساخ والقاذورات

والروائح الكريهة، ومن كل ما يؤثر على مظهر الأماكن والأشياء فيجعلها متلوثة بالجراثيم

والنفايات. أما المفهوم المعنوي فقد يشمل الاستقامة في السلوك والتحلي بالأخلاق النبيلة، والنزاهة

في العمل، وتطهير النفس من كل الضغائن والعيوب. وخير مثال على الجمع بين هذين الجانبين

هو الدعاء المأثور "اللهم نق قلبي كما ينقى الثوب الأبيض من الدنس" وقول برنارد شو: "ما

संसाधन सहभागिता से आप क्या समझाते है? यह शैक्षिक पुस्तकालय के लिए क्यों और कैसे महत्वपूर्ण है, व्याख्या कीजिए।

एक विश्वविद्यालय पुस्तकालय में सामग्री अर्जन करने हेतु संग्रह विकास नीति के दिशा निर्देशक सिद्धांतों की विवेचना कीजिए।

कर्मचारियों द्वारा बेहतर कार्यनिष्पादन में योगदान करने वाले कर्मचारी विकास के विभिन्न पक्षों की विवेचना कीजिए।

पुस्तकालय एवं सूचना विज्ञान व्यावसायियों के लिए सतत् शिक्षा प्रदान करने वाली अन्तर्राष्ट्रीय एजेन्सीज की भूमिका की विवेचना कीजिए।

एक विश्वविद्यालय पुस्तकालय में कार्मिकों की विभिन्न श्रेणियों तथा उनके कार्य उत्तरदायित्वों का वर्णन कीजिए। सूचना प्रौद्योगिकी (आई. टी.) के परिवेश में आवश्यक कौशल के प्रकारों की विवेचना कीजिए।

शैक्षिक पुस्तकालय की कुशल कार्य-प्रणाली में पुस्तकालय प्राधिकरणों की भूमिका की विवेचना कीजिए।

विश्वविद्यालय पुस्तकालय प्रणाली द्वारा प्रदत्त सेवाओं को सशुल्क बनाने के औचित्य को सिद्ध करने वाली परिस्थितियों का वर्णन कीजिए।

"विश्वविद्यालय पुस्तकालय प्रणाली की स्थापना विश्वविद्यालय के विचारों एवं उद्देश्यों की परिपूर्ति के लिए प्रयास करने हेतु की गई है" इस वक्तव्य की विशद व्याख्या कीजिए।

أكيتبوا 20 جمال عربة عمى المحادث بين الصدةقين حول حةايتيما الجامعة .

(Write 20 Arabic sentences on the conversation between the two friends  about their college life)

أكيتبوا مقال وجيزا في المغ العربة حول "الطبةع ".

(Write a short essay in Arabic on "Nature”)

निम्नलिखित शैलो के स्थूल तथा सूक्ष्मदर्शीय लक्षणों की व्याख्या कीजिए :

a) संगमरमर

b) बालुकाश्म

إملأوا الفراغ بالكلمات العربية المناسبة :

،قديما كانت تصدر وتستورد جميع أنواع .......... إلى من كوجرات ومدن الجزيرة العربية بالبحر،

،وكانت كوجرات تتمتع ......... مع اليمن وشبه الجزيرة العربية والعراق وغيرها من البلدان العربية

بمختلف أنواع وأحجام السفن، وتتم ......... برأ من مالوا ودكن والسند عبر .........  وتجارها كانوا

من القطيف وبصرة وخراسان والفضة والذهب والنحاس من العراق  .......... خراسان. وتستورد

.........  إلى كوجرات. ثم بدأت صناعة   ..........  والروم، والسيوف من اليمن في عهد

والأسلحة في كوجرات وترسل إلى الجزيرة العربية وبلاد الشام كهدايا . وكانت توجد آنذاك نحو

84  صغيراً أو كبيراً وأشهرها سورت وجام نكر وبها ونكر ومنكرول وبوربندر وغيرها. وكان ........

في الجزيرة العربية وبلاد  ........ التجارة مع البلدان العربية، ويوجد  ........ الهندوس أيضاً

                                                                                .الشلام والعراق وجدة

कायांतरित शैलों में पाये जाने वाले विभिन्न प्रकार की संरचनाओं को स्पष्ट रेखांकित आरेखों की मदद से समझाइए।

कायांतरण को प्रभावित करने वाले कारकों की विस्तारपूर्वक व्याख्या कीजिए।

أكيتبوا العبارة اآليتة بخ ّط يدكم باليتشكيل عمييا:

(Write the following statement in your own handwriting with vowel marks/signs)

لقد اطلعنا على الدور المبهر للغة العربية في تطور الحضارة البشرية من خلال استيعابها لمعارف

العصر وعلومه وفنونه بعد أن باشر العرب حركة ترجمة العلوم والفنون الواسعة من اللغات اللاتينية

والإغريقية والرومانية والسنسكريتية والبهلوية وغيرها إلى اللغة العربية في العصر العباسي، وصارت

اللغة العربية من أغنى لغات العالم، وقد حصل ذلك بفضل المرونة المدهشة التي تتمتع بها العربية

وقدرتها الفائقة على توليد المعاني من خلال الاشتقاق والنحت، وإلى هذه الحقيقة يشير المستشرق

الفرنسي ريجي بلاشير "إن من أهم خصائص اللغة العربية قدرتها على التعبير عن معان ثانوية لا

تعرف الشعوب الغربية كيف تعبر عنها ، وقال المستشرق الفريد جيوم عن اتساع اللغة العربية:

ويسهل على المرء أن يدرك مدى استيعاب اللغة العربية واتساعها للتعبير عن جميع المصطلحات

العلمية للعالم القديم بكل يسر وسهولة، بوجود التعدد في تغيير دلالة استعمال الفعل والاسم" وبحسب

جوستاف جرونيوم المستشرق النمساوي: ومن يتبع جميع اللغات لا يجد فيها على ما سمعته لغة

تضاهي اللغة العربية، ويضاف جمال الصوت إلى ثروتها المدهشة في المترادفات".

كونوا جُمَلا عربية كاملة مستخدما الكلمات الآتية:

(Form complete Arabic sentences using the following words)

العقاقير، بيت الحكم ، األطباء، المراجع، اسيتفاد، اليتخصصات، الخبرة العالة ، معيتمدة، شيادات

العيتماد، باقات اليتأمين، السةاح الطبة ، الرعاة الصحة ، المسيتشفةات الشييرة، األسعار

المنخفضة، الخدمات التشاورية، التواصل الثقافي، الجيوسياسية، التشابه الفكري، التعاون الوثيق

،المنخفض ، الخدمات اليتشاوري ، اليتواصل الثقافي، الجيوسةاسة ، اليتشابو الفكري، اليتعاون الوثيق

.العالقات الدبموماسة

 -إقرأوا العبارة اآليتة وأجبوا عمى األسئم اليتالة :

(Read the below statement and answer the following questions)

وقَامَ عبدُ اللهِ مِن مَقامِهِ وقَالَ : سيدي وأستاذي الحبيب، كل هذه الطرق التي ذكرها زملائي الأحباء

نافعة جداً لتعلم اللغةِ العَرَبِيَّةِ، ويَنبَغِي لنا نحن الهنود أن نستفيد من جَميعِهَا، وَلَكِن الأهم في رأبِي هِيَ

الممارسة الدؤوبة، والالتزام بالتحدث بها فقط لفترة معينة، ويا حبذا لو أُتيحت لنا الفرصة للإقامة في

بلد عربي لفترة معينة للاحتكاك مع الناطقين بها ، وكلما كنتَ تُحدّث بها في صغرك كان ذلك أنفع،

لأن الطفل يكتسب المفردات اللغوية أسرع بكثير مِنَ البالغين، هذا مَا بَرْهَنته التجارب اللغوية الكثيرة،

وهذا ما نُشَاهِدُه في حياتنا اليومية، الأطفال الذين يدرسون في المدارس الإنجليزية يتحدثون بها بطلاقة

في غضون سنتين أو ثلاث سنوات، لأنَّ المدرسة تُوفّر له بيئةً تُجبره على الحديث باللغة الإنجليزية

ويتفاعل مع الآخرين من خلالها، وأضرب لكم مثالاً، زميلي في الغرفة مازن أحمد يدرس الهندسة

الميكانيكية، هو لم يتعلَّمُ العَرَبِيَّةَ في مدرسة دينية مثلنا، ولكن والديه علماهُ العَرَبِيَّةَ في البيت، ووفرا له

بيئة طبيعية للتحدث بالعَرَبِيَّةِ، وهو الآن يتَحدَّثُ العَرَبِيَّة كأهلها ، أفضل منا ومنكم، لأنه تَعَلَّمَها في

طفولته، ومارس التحدث بها، ومازال، ونحن الاثنان لا نَتَحَدَّثُ فيما بيننا إلا بالعَرَبِيَّةِ، وَكُلَّمَا أطلع على

مفردة جديدة أو تعبير جديدٍ أستَخْدِمُهُ في الحديث مع زميلي، وأيضا أدوّن خواطري كُل يوم باللغة

العربية وأستمع إلى البرامج العَرَبِيَّة، وقد أفادتني هذه الوسائل والطرق كثيراً، بدأتُ أحس أن مهاراتي

                                              في التواصل بالعَرَبِيَّةِ قَدْ تَحسَّنَتْ إلى حدٍ كبير، والحمد لله.

1- ماذا قال عبد الله عن تعلم اللغة العربية؟

2- ما هي الطرق المثلى لتعلم اللغة العربية؟

-3- لماذا كان زميل عبد الله في الغرفة يجيد التحدث بالعربية؟

4- هل كان عبد الله أيضا يجيد التحدث بالعربية؟

5- ما هي أبرز الطرق المتبعة في تعلم اللغة العربية كما جاءت في المقتبس المذكور أعلاه؟